მულტფილმები ბავშვისთვის არის ფანჯარა სამყაროში. ისინი ანვითარებენ ეთიკის, ზნეობის ნორმებს და ნერგავენ ქცევის ნიმუშებს. მულტფილმები ართობენ და ისვენებენ საგანმანათლებლო აქტივობებისგან. მათი დახმარებით ბავშვები სწავლობენ სამყაროს მრავალფეროვნებას, ცხოვრებისეული პრობლემების სხვადასხვა გზით გადაჭრას, აზროვნებენ თავიანთ ქმედებებზე და განასხვავებენ სიკეთესა და ბოროტებას. მულტფილმები ხელს უწყობს ბავშვებში ემოციური ინტელექტის,  შემეცნებითი და სოციალური უნარების განვითარებას.

ბავშვები უფრო ეფექტურად სწავლობენ ინფორმაციას ვიზუალური და აუდიო სურათებით, ვიდრე ტექსტის საშუალებით. აღქმის მნიშვნელოვანი ასპექტია პერსონაჟის იდენტიფიკაცია. ბავშვები ხშირად აკავშირებენსაკუთარ თავს პერსონაჟებთან, ბაძავენ მათ ქცევას და ღირებულებებს.  

მულტფილმები ერთდროულად რამდენიმე ტიპის აღქმაზე მოქმედებს: მათი დანახვა, მოსმენა და შეხებაც კი შესაძლებელია თქვენი საყვარელი პერსონაჟების ამსახველი სათამაშოებით. ყურების დროს ბავშვების ქცევა ყალიბდება სამი ძირითადი პროცესით:

• გადამდები – როცა ემოციური მდგომარეობის გადატანა ხდება გმირიდან მაყურებელზე;
• წინადადება – როცა დამოკიდებულების არაკრიტიკული აღქმა ხდება;
• იმიტაცია – როცა ქცევის მოდელის გამეორება.

სწორედ ეს უკანასკნელი ფენომენი ხდის მულტფილმებს ბავშვისთვის ინფორმაციის მიწოდებისა და მის ქცევაზე ზემოქმედების ეფექტურ საშუალებად. ბავშვები ცდილობენ მიბაძონ თავიანთ საყვარელ პერსონაჟებს, რომელთა ქცევა მათთვის სწორი და ბუნებრივია, და ცხოვრებაში გამოიყენონ ის გზები, რომლებსაც ეკრანზე ხედავენ სიტუაციების გადასაჭრელად.

მულტფილმები ეხმარება ბავშვებს ისწავლონ მეგობრობა, სიმამაცე, პასუხისმგებლობა, სიკეთე, ოცნება, ემოციების გამოხატვა. ასე ვითარდება ბავშვის ემოციური ინტელექტი.